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嗅觉信息通 过空气 来传 递，人 可以通过鼻子来接收。触觉信息要通过接触才能感受到，人可以通 过皮肤 的接触来感受，含 羞草通过叶面来感受。味觉信息要通过人和动物舌头上的味蕾来感受。 不同的控制系统根据它所具有感应器的功能，决定它能够接受信息 的种类。同时，视 觉 信息、听觉信息、嗅觉信息、触觉信息 和味 觉信息给同 一控制系统 所带来的信息量并 不是 均 等的，这由不同控制系统的组成结构和工作特点决定。对于人来说，以 上各种信息所带来 的 信息量不同，其中 ７０％来自视觉信息，听觉占 ２０％，余下的 １０％ 是味 觉信 息、嗅觉信 息和 触 觉信息，可见，对于人来说，视觉信息和听觉信息是获取信息的主要方式。对 于蝙蝠 这种 动 物，它主要依靠声音信息的获取来决定周围环境的情况及自己所处 的位置 和方向，因此它 主 要接受的是听觉信息。对于城市街灯自动点燃和熄灭系统来说，它 能接受 的只有视觉信息， 其他信息不带给它任何信息量。

４．根据信息产生的无菌欧冠中文官网作用进行分类 根据信息可能产生的作用，可以将信 息分为常识信息、情感信息、控 制信 息等。 由于 信 息能产生的作用不同，因此根据作用进行的分类难于一一列举，同样这 种分类方法所产生 的 信息类型是根据经验所得，因此对于不同类型信息的界定有一定的 随意性，不同类型之间 可 能会出现重叠，可能产生的信息种类也就没有一定的数量。例如，常识 信息是指能给控制 系 统带来有关事物状态的现象和规律的信息；情感信息是指能给控制系统带来感情上 感受 和 体验的信息；控制信息是指能够 为控制系统的动 作和状态变 化进行制约 的信 息。对 于同 一 个信息而言，由于它对不同的控制系统可能产生的作用不同，因 此它可 能会同时属于不同 的 类型。例如，在欣赏约翰·施特劳斯的圆舞曲时，能感到优美和轻松，这时 音乐是情感信息。 但是，当专门从事音乐研究 的学生 对这 些音乐进 行研究时，它 们又成为 了知 识信息。再 例 如，士兵进行队列练习时，指挥官发出的立正、稍息、向右 看齐等命令，对 于士 兵来说 是控 制 ２．１　信息的概念与类型 ·２１· 信息。 以上所列举的四种分类方法，都 是从 不同角 度对 信息进 行的 分类，因 此，同一信 息可 能 会同时将它归类到不同的信息种类中。

２．２　 数据 与信 息 ２．２．１　数据 数据并不是信息时代的新概念，也不是高新技术带来的新概念，它 早就存在于社会生 活 中。例如，在学生入学时，一般都要填写学生情况登记表，说明自己 的基本 情况和特长，包 括 有姓名、性别、出生年月、已有学问程度和 专长等，每个项 目都说明了学生 的某个 特征，它 们 都是通过文字、数字、特殊符号及照片等来表示，这些用于说明学生 情况的 文字、数字等就 是 一些数据。概括而言，数据就是对客观事物特性和特征进行描述的 一种抽 象性的、符号化 的 记录，它由数字、字母、符号、图形（图像）等组成。数 据所 反映 的事物 属性 是它的 内容，而 符 号是它的形式。 当其他人看到学生情况的表格后，就可以从表格所提供数据中 得出对 学生的初步印象， 它可以作为教师教学活动开展的 依据之 一。这种经过加工处理后所获得的、有用的 数据 就 是信息。所以，数据经过加工处理后的有用结果就是信息。 数据可以对事物进行定量或定性的描述，其中对事物进行定量 描述常 用数字来进行，对 事物进行定性描述则常用文字、符号或图形。当需要对事物的形态 进行记 录时，还可以使 用 图像和影像。 　　图 ２．４　新生情况数